Igual e diferente

Veja como ensinar esses conceitos e seus símbolos com os alunos

		Objetivos: ★Trabalhar o conceito básico de igual e diferente; ★ Exercitar a atenção, a observação e a percepção quanto a cores e formas. Faixa etária: 2 anos

Dica de leitura! ★ Somos Iguais Mesmo Sendo Diferentes! O livro Somos Iguais Mesmo Sendo Siferentes! promove o respeito e fomenta a igualdade de direitos por meio do diálogo. Um livro imprescindível em qualquer escola, porque repensar valores e preconceitos deve ser matéria constante. Destinado a pais e filhos, ensina a lidar com as diversidades diárias da vida. Autor: Marcos Ribeiro Editora: Moderna Preço: R$ 19,50 Onde encontrar: www.moderna.com.br

O professor possui uma função importante na Educação Infantil que é propiciar às crianças um ambiente em que os alunos possam explorar diferentes ideias matemáticas, de forma prazerosa e que possam compreender a disciplina como fato inserido na vida. De acordo com a professora Nivian de Almeida Alves, do Colégio Sacaranne, em São Paulo, conceitos como igual e diferente, que farão parte da vida de qualquer ser humano, podem e devem ser introduzidos desde a Educação Infantil.
Nesse sentido, Nivian desenvolveu um projeto que trabalha essas diferenças e características, assim como seus sinais correspondentes. Antes de iniciar as atividades a seguir, ela sugere a dramatização do momento para que os alunos prestem a atenção nos animais apresentados. Para cada animal, apresente as pintas chamando a atenção quanto às formas e às cores. Além disso, deixe as figuras exposta para que os alunos se familiarizem.

Atividade 1 Pintas dos animais
Inicie apresentando dois tipos de animais. Um com as pintas arredondadas e outro com as compridas. Após esse momento, o professor poderá aumentar o grau de dificuldade e apresentar três animais.
Materiais: ★ Desenhos de 3 (três) animais em E.V.A. ★ Pintas arredondadas em E.V.A. nas cores verde e marrom ★ Pintas compridas em E.V.A. na cor preta ★ Tiras de tecido feltro ★ Tiras pequenas de velcro
Procedimento: Separe as pintas e chame um aluno por vez para colocá-las no animal correspondente.

Atividade 2 Essa não é minha pinta!
Procedimento: Sem que os alunos percebam, retire uma pinta de cada animal e coloque em outro. Peça que eles descubram qual é a pinta diferente.

Igual e diferente

Veja como ensinar esses conceitos e seus símbolos com os alunos

Atividade 3 Comparando a quantidade de pintas
Materiais: ★ Duas figuras de um animal (girafa) ★ Duas tiras de tecido feltro ★ Várias pintas arredondadas com tiras pequenas de velcro coladas ★ Placas com números de 0 a 10 ★ Dois tipos de sinais em E.V.A. (igual e diferente)
Procedimento: Coloque uma quantidade de pintas no pescoço da primeira girafa e outra quantidade na segunda girafa. Chame um aluno para fazer a contagem das pintas no pescoço e colar a placa com o número correspondente. Após, os alunos farão a comparação da quantidade de pintas e representarão com o símbolo matemático de igual ou diferente.
Objetivo: ★ Trabalhar o conceito de igual e diferente; ★ Apresentar o símbolo matemático (igual e diferente); ★ Associar a quantidade com os números. Faixa etária: a partir de 5 anos.

Dica de leitura! ★ Tem Sempre um Diferente Tem Sempre um Diferente é um livro – com ilustrações muito divertidas – que nos ensina que há sempre um que se torna diferente entre todos os outros iguais. Com personagens do mundo animal, os autores nos ajudam a refletir sobre a questão da pluralidade cultural e do respeito à diversidade. Autores: José Carlos Lollo e Blandina Franco Editora: Moderna Preço: R$ 22,00 Onde encontrar: www.moderna.com.br

Dica de leitura! ★ É o Maior! A bicharada está na maior campanha eleitoral que vai decidir quem É O MAIOR. Todos os candidatos têm o mesmo espaço para se apresentar e as mesmas chances de provarem que merecem o seu voto. Nessa eleição, qualquer um pode ser o maior em alguma coisa: o maior comilão, o mais inteligente, o maior palhaço, o mais alto, o mais chato, o melhor amigo... Autor: Guto Lins Editora: Larousse Preço: R$ 25,90 Onde encontrar: www. larousse.com.br fonte:  http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/126/artigo302392-2.asp

Lembrança para a Copa

Quem quer uma linda lembrancinha para Copa do Mundo 2014? Vim trazer para vocês uma ideia de lembrancinha muito linda, feita em EVA: o mascote Fuleco, feito em EVA e com moldes! Esta dica é sugerida para trabalhar no Projeto Copa do mundo 2014!

Pra fazer você vai precisar de EVA para o mascote e garrafa pet para o porta trecos. Pode ser também caixa de leite, copo descartável ou outro de sua escolha... Com este molde você também pode fazer ponteiras, chaveiros e vários tipos de lembrancinhas com EVA, feltro ou papel.

Read more: http://www.pragentemiuda.org/2014/02/lembrancinha-para-copa-do-mundo-2014.html#ixzz2tNpxoGcz

Máscaras do Fuleco

Vamos começar as postagens sobre a Copa 2014! Todo mundo está pedindo para postar as máscaras do Fuleco, o tatu mais fofo da copa!!! Fiz para vocês as máscaras coloridas e em preto e branco, para colorir ou pintar com a turma. Depois de prontas, basta recortar os olhos e colocar um elástico para amarrar.

Read more: http://www.pragentemiuda.org/2014/02/mascaras-do-fuleco-copa-2014.html#ixzz2tNpm0q00

Para trabalhar números

E vamos falar falar de matemática! Nos primeiros anos da escola, a criança passa do famoso "quantos aninhos você tem?", marcados com os dedinhos, à sequência correta dos números de 0 a 10, depois à contagem e depois à operações...

Para ajudá-la nesse processo, postamos várias atividades como brincadeiras, cantigas, dinâmicas, opções lúdicas para trabalhar matemática com criatividade, deixando-a menos complicada! 

01- Carimbo dos dedos

De que vamos precisar? Cartolina colorida e guache colorido. Ofereça guache e cartolina para as crianças... e pronto! É diversão e matemática na certa. Desenvolvimento 1. Distribua as cartolinas para os alunos e dê um pote de guache para cada um. 2. Peça para que eles pintem as mãozinhas e, com os dedos, desenhem um número na cartolina. 3. Oriente-os a espalharem números variados. 4. Eles também podem carimbar as mãos e escrever, ao lado, a quantidade de dedos carimbada ali.

02 - Palitinhos coloridos

De que vamos precisar? - Tinta guache na cores verde, azul, vermelha, amarela, rosa, preta, marrom, roxa, cinza e laranja; - Palitinhos de sorvete  - Fitas de cetim nas mesmas cores - Canetinha preta  - Cola branca 1. Separe os palitos em 10 montes: o primeiro monte com 1 palito, o segundo com 2 palitos e assim por diante.  2. Cole os palitos (um sobre o outro) de cada monte e deixe secar.  3. Com o guache, pinte cada monte de uma cor. 4. Após secar, amarre as fitas de mesma cor em torno dos montes.  5. Com a canetinha preta, escreva em cima dos montes o número de palitos que eles contêm. Desenvolvimento Mantenha os conjuntos de palitos sempre na sala. Eles servirão de auxílio para muitas atividades, pois, sempre que o aluno precisar de ajuda para relacionar a quantidade ao número, pode recorrer a eles. Por exemplo, a professora pede para a criança separar 4 brinquedos. Antes de pegá-los, ela pode conferir nos palitos o que, concretamente, são 4 objetos.

03- Caixa de coleção

De que vamos precisar? - Caixa de sapato - Papel de presente - Fita adesiva - Objetos da escolha do aluno Cada aluno deve ter a sua. E todos aprendem brincando!  A meta aqui é contar e relacionar as quantidades aos números. 1. Encape a caixa com o papel de presente 2. Peça para os alunos trazerem objetos que queiram colecionar, como tampinhas, lápis, bonequinhos, figurinhas, carrinhos etc. Desenvolvimento Com criatividade, pode-se partir para diversos caminhos a partir das caixas. Conforme as crianças forem trazendo os objetos, peça para elas irem contando os seus e o dos coleguinhas. Quem já conseguiu juntar mais? Oriente-as a compararem as quantidades.

Observação: Esta atividade ensina também a importância de colecionar e guardar. DICA: Envie um bilhete para os pais comunicando a atividade, para que eles auxiliem as crianças na coleta de materiais em que vão colecionar.

4 - Jogo da Memória

De que vamos precisar? - Papel cartão, canetas hidrocor coloridas, adesivos ou desenhos e tesoura. 1. Recorte quadrados no papel-cartão amarelo. 2. Recorte números de 0 a 10 no papel-cartão preto. 3. Cole os números no centro dos quadrados. 4. Faça furos laterais nos quadrados. 5. Corte tiras de barbante e amarre nos furos, para que os quadrados possam ser pendurados como plaquinhas; Desenvolvimento Esta atividade pode ser desenvolvida de duas maneiras. Na primeira, a quantidade de alunos da sala deve ser menor ou igual à de plaquinhas. 1. Distribua uma plaquinha para cada aluno colocar no pescoço. 2. Peça para os alunos se misturarem e, em seguida, formarem uma fila. 3. Pergunte a cada aluno de cada vez se, levando-se em conta a sequência numérica correta, ele está no lugar certo da fila. Se a resposta for não, ele deve mudar de lugar com um coleguinha e ir para sua posição certa. 4. A brincadeira continua até cada um ocupar se lugar certo na ordem numérica. A segunda forma de desenvolver a atividade é adequada para classes de mais de 11 alunos. Ela é aplicada da mesma maneira, mas os alunos que ficarem de fora é que devem perguntar aos coleguinhas se eles estão nos lugares certos e os ajudarem a mudar de posição na fila.

Coordenação motora

Muitas atividades que envolvem contagem de objetos e, principalmente, desenhos e colagens são muito bem-vindas na faixa etária da Educação Infantil. Isso porque elas estimulam o desenvolvimento da coordenação motora e da coordenação motora fina (em tarefas mais minuciosas, como recortes), essencial para a escrita, que será trabalhada com mais afinco no Ensino Fundamental I.

5 - Plaquinhas com números

De que vamos precisar? Papel cartão amarelo e preto, barbante e cola branca. Este jogo ajuda os alunos a trabalharem a sequência de números, além de envolvê-los em uma atividade de grupo. 1. Recorte quadrados no papel-cartão amarelo. 2. Recorte números de 0 a 10 no papel-cartão preto. 3. Cole os números no centro dos quadrados. 4. Faça furos laterais nos quadrados. 5. Corte tiras de barbante e amarre nos furos, para que os quadrados possam ser pendurados como plaquinhas; Desenvolvimento Esta atividade pode ser desenvolvida de duas maneiras. Na primeira, a quantidade de alunos da sala deve ser menor ou igual à de plaquinhas. 1. Distribua uma plaquinha para cada aluno colocar no pescoço. 2. Peça para os alunos se misturarem e, em seguida, formarem uma fila. 3. Pergunte a cada aluno de cada vez se, levando-se em conta a sequência numérica correta, ele está no lugar certo da fila. Se a resposta for não, ele deve mudar de lugar com um coleguinha e ir para sua posição certa. 4. A brincadeira continua até cada um ocupar se lugar certo na ordem numérica. A segunda forma de desenvolver a atividade é adequada para classes de mais de 11 alunos. Ela é aplicada da mesma maneira, mas os alunos que ficarem de fora é que devem perguntar aos coleguinhas se eles estão nos lugares certos e os ajudarem a mudar de posição na fila.

6 - Números de 1 a 10

De que vamos precisar? Cartolina,  tesoura, cola, jornal, purpurina, retalhos de TNT, papel de presente, revistas, fôrmas de doce e papel de seda. Para aprender os números, nada melhor do que entrar em contato com eles. Confeccione-os para que as crianças manuseiem sempre que possível.  1. Recorte os números conforme os moldes. 2. Enfeite os números com jornal, revistas, purpurina etc.

7 - Colagem

De que vamos precisar? folhas sulfite, de revista e jornal, cola branca e tesoura sem ponta. Desenvolvimento 1. Distribua para os alunos as folhas com os números, as folhas de revista, a cola e a tesoura sem ponta. 2. Peça para eles colarem nas folhas papéis picados na quantidade indicada por número escrito por você nas folhas, ou numa determinada quantidade falada em voz alta.

08 - Contagem de alunos

Esta é uma dinâmica que pode ser realizada cotidianamente. A contagem é simples, mas funcional: todos os dias, quando os alunos chegam à sala, um é escolhido para contar quantos são os presentes. O número é escrito na lousa, e do lado, escreva quantos são os alunos que estão faltando. Trata-se, ainda, de uma introdução às operações matemáticas.

Read more: http://www.pragentemiuda.org/2014/02/08-ideias-criativas-para-trabalhar-numeros.html#ixzz2tNpOKKSN

Alfabeto de Parede

Clique no link abaixo :

http://www.portalescolar.net/2014/01/alfabeto-de-parede-as-atividades-foram.html

Experiências de Ciências para Crianças

 BOLA DE PAPEL QUE NÃO SE MOLHA

Você vai precisar de:
Um lenço de papel
Um copo
Fita adesiva
Uma bacia com água

Como fazer a experiência:

Faça uma bolinha com o lenço de papel e coloque-a dentro do copo, prendendo no fundo com a ajuda da fita adesiva. Preste atenção para que o papel fique bem preso.

Vire o copo de cabeça para baixo e mergulhe-o na bacia com água, sem incliná-lo.

O que acontece?

A água não entra no copo porque ele está cheio de ar.

Se você inclinar um pouco o copo, verá as bolinhas de ar saindo e a água da bacia entrando no copo. E aí, sim, sua bolinha vai se molhar!

Brincando na Lua

 

Você precisa de...
farinha de trigo
purpurina prateada
bacia rasa pequena
bolinhas de gude

1- Coloque um pouco de farinha e de purpurina na bacia e misture bem. Não é preciso encher todo o recipiente.

2- Agite a mistura, dando pequenos toques nas bordas da bacia, para deixar a superfície bem lisa.

3- Coloque a bacia no chão e jogue as bolinhas de gude.

4- Depois, com cuidado, retire todas as bolinhas.

 

  Cadê a água?

Você vai precisar de:

2 potes de vidro

Giz

Papel-alumínio

Como fazer a experiência:

Coloque água até a metade dos potes e marque o nível.

Cubra um deles com papel-alumínio e deixe os dois em um lugar em que bata Sol, mas seja protegido da chuva, por cinco dias.

No fim destes cinco dias, compare o nível de água nos dois potes de vidro. E você terá uma surpresa!


O que acontece?

No fim dos cinco dias, o pote coberto tem mais água do que o pote que ficou sem o papel alumínio.

O calor faz evaporar a água dos dois recipientes, mas o papel-alumínio impede o vapor de escapar. Aí ele se condensa e volta ao estado líquido.

Já com o pote descoberto acontece o mesmo que com as poças nas ruas: o calor faz com que a água evapore. Legal, não é?

Experiência científica: faça uma chuva artificial usando gelo e um copo de água quente!

Você vai precisar de:

1 pote transparente com água quente

1 prato

Gelo


Como fazer a experiência:

Com o prato, cubra o pote com água quente e espere alguns segundos.

Depois, coloque os cubos de gelo em cima do prato. Repare nas pequenas gotas que vão parecer dentro do pote.

Pronto! Você acabou de criar uma chuva artificial!


O que acontece?

Em contato com a superfície fria, o vapor se condensa e formam-se gotas de água na superfície do copo.

Isso também acontece quando a água evapora com o calor: o vapor sobe e encontra o ar frio, se condensa e cai como chuva.

Você sabia que...

...Povos antigos acreditavam que tudo era formado a partir dos elementos: água, terra, fogo e ar? Hoje sabemos que a natureza é formada pela combinação de diferentes partículas, chamadas átomos.

 Sopro Mágico

Você vai precisar de:

1 garrafa pet pequena vazia

1 bexiga

1 recipiente de vidro

Como fazer a experiência:

Encaixe a bexiga na boca da garrafa e peça a um adulto que esquente água no recipiente de vidro. Coloque a garrafa no recipiente e veja que a bexiga vai ficar cheia.

O que acontece?

O ar dentro da garrafa esquenta por causa da água quente e se expande, ocupando o balão.

fonte:  http://professoravaleriaeduc.blogspot.com.br/2012/09/experiencias-de-ciencias-para-criancas.html

DIA DO PROFESSOR

Datas Comemorativas

Galera , como o ano passado foi intenso no que se refere ao blog , hoje posso dizer que posso oferecer suporte em todas as datas comemorativas do ano , por isso segue calendário e link pra vocês apreciarem e aproveitarem muito, lembrando que  sempre que possível colocarei novidades . Beijocas :

http://pedagogiaseculoxxi.blogspot.com/search/label/datas%20comemorativas

FEVEREIRO 

14-dia da Amizade

21-Carnaval

Março

8-Dia Internacional da Mulher

14-Dia dos Animai

15-Dia da Escola

22-Dia Mundial da Água
27-Dia do Circo

Abril

2-Dia do Livro Infantil

18-Dia Nacional do Livro Infantil

19-Dia do Índio

21-Tiradentes

22-Descobrimento do Brasil

Maio

1-Dia do Trabalho

13-Dia das Mães

Junho

1-Semana Mundial do Meio Ambiente

5-Dia da Ecologia

   Dia Mundial do Meio Ambiente

Agosto

11-Dia do Estudante

22-Dia do Supervisor

      Dia do Folclore
25-Dia do Soldado

Setembro

1-Semana da Pátria

7-Independência do Brasil

21-Dia da Árvore

23-Primavera
25-Dia do Trânsito

Outubro

4-Dia Mundial dos Animais

12-Dia das Crianças

      Dia do Professor

Novembro

12-Dia do Diretor

15-dia da Proclamação da República

Dezembro

25-Natal


fonte do calendário : http://educando-comprazer.blogspot.com/2011/12/datas-comemorativas-2012.html

Como Fazer Caixas Decorativas

Com papel holler você pode montar sua caixa seguindo as proporções que melhor forem convenientes para o tipo de uso, ou se preferir, pode comprar sua caixa ainda “crua” e pronta. O segundo passo é forrar internamente, tomando o cuidado de deixar sempre o tecido bem liso, sem rugas. Depois, para forrar externamente, separe os seguintes materiais:

• Papel holler
• Papel cartão
• Tecido 100% algodão (Center Fabril)
• Cola branca
• Fita crepe
• Pincel e rolinho de espuma (para aplicar a cola)
• Estilete (para cortar os papéis)
• Tesoura ou cortador circular (para cortar o tecido)

Este é o molde que deve ser desenhado e recortado. Uma vez feito isso, comece a colar a fita crepe, reforçando sempre com cola.

Corte o tecido que será utilizado para fazer a forração interna, respeitando as medidas da caixa e cortanto o fundo do tamanho exato desta, fixando depois com cola.

Com o pincel, espalhe a cola no tecido e cole-o, aos poucos, evitando bolhas e espaços sem cola.

Fixe todas as partes cortadas do tecido na caixa, sempre respeitando a borda.

fonte: http://www.arteblog.net/2010/08/06/como-fazer-caixas-decorativas/

Enfeite para a porta da sala de aula feito com giz de cera colorido!

Achei lindo, lindíssimo esse enfeite para a porta da sala de aula! Então, ao invés de jogar fora todo aquele giz de cera de má qualidade que guardamos, mãos a obra! Que tal transformá-los num lindo enfeite e alegrar o ambiente?

Fonte: Cailino

Você pode colar o giz de cera colorido sobre um pratinho de papelão ou mesmo um círculo recortado no papelão. Utilize um prato, por exemplo, para medir e riscar.

fonte:  http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2013/02/enfeite-para-porta-da-sala-de-aula.html

5 receitas de tintas comestíveis

Essas tintas contém corante alimentício, não tem perigo nenhum caso a criança leve a mãozinha na boca.Vamos aprender?

 Tinta de Neve

•  1 xícara de farinha de trigo, 1 xícara de sal, 1 xícara de água

Misture tudo, e acrescente gotas de corante alimentício (à venda em qualquer supermercado). 

Dica : divida a receita em seis potinhos, e use um corante diferente em cada um.

Tinta de Chá ou Café

• saquinho de chá ou café solúvel e água

Mergulhe um saquinho de chá em 1/4 de xícara de água, ou acrescente café solúvel a essa mesma água. Vá clareando ou escurecendo até obter diversas tonalidades. Utilize essa tinta para pintar sobre papel liso, ou para fazer vários tons.

Tinta de Gelatina

•  pó para gelatina e água

Junte a água e o pó para gelatina até obter a consistência de uma tinta mais cremosa. Utilize para pintar com os dedos ou com um pincel sobre papel brilhante. É uma tinta ótima para esfregar e se lambuzar.

Tinta de Farinha

•  farinha de trigo, água e corante alimentício

 Misture 1 xícara de farinha e 3 xícaras de água em uma panela. Ferva até que a mistura esteja densa. Acrescente qualquer corante. Essa tinta mantém a textura depois de seca.

 Tinta Caseira de Maizena

• amido de milho (maizena), água e corante

 Misture 4 colheres de amido de milho, três colheres de água e mexa em uma xícara com água fervendo. Quando a mistura esfriar, acrescente corante para alimentos e coloque na geladeira. A tinta caseira caseira pode ser utilizada em superfícies secas ou úmidas.

fonte: http://atividadesparamaternal.blogspot.com.br/2012/03/05-receitas-de-tintas-comestiveis.html

Joga de Argolas para Bebês

Postamos aqui  um jogo de argolas com garrafa pet. Agora vamos mostrar a mesmadica, mas paratrabalharcom os bebês da creche e maternal. A dica ajuda a desenvolver a concentração, a percepção visomotora e a coordenação motora. Também dá as crianças a capacidade de controlar pequenos músculos: mãos e pulsos.

DICA: Usando EVA você pode fazer orelhas e rosto de elefante e deixar o brinquedo ainda mais chamativo edivertidopara os pequenos.

Pra fazer você vai precisar de caixa de papelão ou de sapato, rolo de papel toalha, argolas acrílicas de cortina ou de jornal (veja como fazer aqui).

Como que faz?
Encampe a caixa de sapato com o papel dobradura. Faça um furo no centro e encaixe o rolo de papel decozinha, que também deve estar encapado com papel dobradura de outra cor.

Como que brinca?
Deixe as argolas próximas à criança e a oriente para encaixá-las no tubo. Depois, é só deixar as crianças se divertirem em colocar e tirar as argolas.Daqui.

Read more:http://www.pragentemiuda.org/2013/07/jogo-de-argolas-com-caixa-de-sapato.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+PraGenteMiuda+%28Pra+Gente+Mi%C3%BAda%29#ixzz2YfKcRBzI

Jogo de Argolas com Garrafa Pet

Esta é uma sugestão para fazer um jogo de argolas usando garrafa pet e tiras de jornal. O jogo ficar super colorido e lindo, e é umadicasuper esperta para brincar com as crianças na escola.

Seus alunos vão adorar a dica! Pra fazer é fácil você vai levar no máximo 40 minutos e vai precisar somente de garrafas pet limpas, bolitas, fitas adesivas coloridas e jornal.

Como que faz?

Pra começar separe as garrafas limpas e enfeite cada uma com uma cor de fita adesiva diferente. Divida as bolinhas de gude entre as garrafas, que devem ficar pesadas para não tombarem na hora do jogo. Agora vamos fazer as argolas. Primeiramente, enrole uma folha de jornal.

Depois de enrolada, torça-a e prenda uma extremidade à outra com fita adesiva. Passe uma fita adesiva de cada cor em cada argola. Você também pode misturá-las, como mandar a criatividade... Prenda-as bem, de modo que não se soltem na hora de brincar. 

Read more:http://www.pragentemiuda.org/2013/07/como-fazer-um-jogo-de-argola-com.html#ixzz2YfK0TXve

Dica de atividade Corporal

Dias destes visitando ositedaJol Brinkfiquei encantada com os seus brinquedos, principalmente um de atividades corporais que eu mesma denominei de "passa-passa". É tudo que a gente precisa já que as crianças vivem passando embaixo das cadeirinhas e de vez em quando sempre fica alguém "entalado" lá embaixo... rs...

Mas e quem não tem? Inventa!!! Vejam só o que eu fiz quando estava em sala de aula, com maternal... Peguei um plástico velho sem uso que estava jogado no fundo do meu quintal, EVA em várias cores, fita adesiva e acreditem... o plástico transparente da minha mesa, que já estava na hora de ser trocado e mãos à obra! Fiz o "passa-passa" das mãozinhas. O resultado? Excelente, eles amaram!!!

Taí mais uma ideia barata pra quem me pediu... faça o seu de pezinhos, mãozinhas, formas geométricas...

Read more:http://www.pragentemiuda.org/2007/10/quem-no-tem-inventa.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+PraGenteMiuda+%28Pra+Gente+Mi%C3%BAda%29#ixzz2YfJXulgn

Túnel para Maternal

Oie!!!

Como já dissemos a ideia de brincar no túnel ajuda muito as crianças a manter-se ocupadas, se divertir e ainda desenvolver váriashabilidades. Postamos aqui várias dicas para fazer túneis, mas nem todo mundo tem acesso a alguns materiais, infelizmente. Pensando nisto estamos postando esta ideia para fazer um simples túnel, usando apenas as cadeiras da sala e tnt. 

Adicapara fazer a porta do túnel de isopor, papelão ou eva é simplesmente fascinante... vamos tentar?

Read more:http://www.pragentemiuda.org/2013/07/faca-um-tunel-com-cadeirinhas-e-tnt.html#ixzz2YfEunLdA