segunda-feira, 22 de agosto de 2016

Alfabeto_flor completo gente , achei

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Educação financeira para crianças


Livre par testar por 30 dias, a ideia do projeto é oferecer aos pais uma plataforma de educação financeira para os filhos. que devem completar o seu perfil criar contas para eles as crianças . Neste processo, também deverão selecionar uma mesada para eles e escolher entre os  diferentes planos qual habilidade sobre o dinheiro gostaria de enfatizar: poupança, doação ou gasto responsável.




fonte: http://of2edu.blogspot.com.br/search/label/educa%C3%A7%C3%A3o%20financeira

domingo, 7 de agosto de 2016

Envios




Meus queridos e queridas , me perdoem mas não envio atividades, moldes ou quaisquer outras coisas .Pois tudo o que tenho aqui no blog é da net, e caso não encontrem o que desejem mandem um comentário sugestivo  para eu postar e colocar nas categorias mas não dá tempoooooo para mandar pra vocês. Desculpem !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Aprendendo, Criando e Brincando com a Turma da Mônica, Projeto da E. M. Gustavo Lessa

A Escola Municipal Gustavo Lessa desenvolverá, durante o ano letivo,
o “Projeto Aprendendo, Criando e Brincando com a Turma da Mônica”,
 uma oportunidade para enriquecer o processo de desenvolvimento cognitivo,
social e cultural na formação das crianças da Educação Infantil.



As professoras da Educação Infantil da E. M. Gustavo Lessa descobriram uma maneira fantástica de trabalhar o mundo mágico das histórias de Maurício de Sousa, criando o Projeto Aprendendo, Criando e Brincando com a Turma da Mônica, partindo do tema gerador O Mundo Mágico de Maurício de Sousa. Assim, pretendem levar as crianças a identificarem, através dos personagens, características, habitats e valores, desenvolvendo subprojetos integrados ao Projeto Político Pedagógico da Escola.

As professoras Rejane, Renata, Dejauréa e Suzane, em parceria com as auxiliares Marinei, Milena, Rejane, Adriana, Sandra, Fátima, Maria das Graças e Fernanda estão mobilizando as turmas de Educação Infantil 30, 31 e 32, do Maternal II, 3 anos, para que o projeto seja uma porta aberta à aprendizagem das crianças. 

Tema gerador: O MUNDO MÁGICO DE MAURICIO DE SOUZA.

Tema motivador: APRENDENDO, CRIANDO E BRINCANDO COM A TURMA DA MÔNICA.






JUSTIFICATIVA:
A ideia de trabalhar esse projeto surgiu quando as professoras viram que seus alunos traziam muitos CDs, gibis e DVDs da Turma da Mônica para a sala de aula. Os alunos falavam muito e faziam muitas perguntas sobre essa turma e isso nos sinalizou que era um tema rico e abrangente que poderíamos explorar. Pelo fato dos personagens serem crianças, os alunos se identificariam com os mesmos com mais facilidade. Assim, poderíamos trabalhar as diversidades nas características, habitats, valores e desenvolver subprojetos que estariam integrados ao nosso Projeto Político Pedagógico.

OBJETIVOS:
Enriquecer o desenvolvimento das atividades de forma lúdica e prazerosa no processo do desenvolvimento cognitivo da criança, levando a uma aprendizagem em que o aluno interaja com o meio em que vive, participando de transformações sociais e culturais;
Levar os alunos a refletir, criticar, participar e contribuir para a sua formação no meio em que vive através da Literatura Infantil;
Despertar na comunidade escolar o interesse pelo aprofundamento da cultura brasileira;
Explorar a importância de desenvolver hábitos de higiene, de leitura, alimentar e de convivência;
Trabalhar de forma lúdica e prazerosa a educação moral e ética, auxiliando a criança no processo de ensino-aprendizagem.

INTRODUÇÃO:
Cada turma lançará o projeto com vídeos da Turma da Mônica durante a semana, a fim de que  alunos conheçam os personagens que serão trabalhados ao longo do ano.




SUBPROJETOS:
MAIO: A família da Mônica (trabalhar a Mônica e sua família dando importância aos valores, enaltecendo a imagem da mãe e mostrando aos alunos diferentes tipos de família):
*Nascimento da Mônica.
*Nosso nascimento.
*Família da Mônica.
*Minha família.
*Dia das mães.
*O brinquedo preferido da Mônica é o Sansão. Qual é o seu?

ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Desenho da família feito pelos alunos.
* Cartazes com diferentes tipos de família.
* Exposição de fotos das famílias dos alunos.
* Comemoração do Dia das Mães.

CULMINÂNCIA: Peça sobre o cotidiano de uma família.


JUNHO: Chico Bento e Rosinha (trabalhar o Meio ambiente destacando a importância da reciclagem, de não jogar lixo no chão e manter o ambiente escolar sempre limpo)
* Campo e a cidade
* Animais
* Festa junina.
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Confecção de uma árvore com materiais reciclados.
* Fiscalização da limpeza das salas.
* Onde o Chico Bento mora? Diferenciação entre o campo e a cidade.
* Exposição de objetos feitos com recicláveis.
* Arraiá do Chico Bento
* Apresentação de uma dança típica.
CULMINÂNCIA: Será feita no Arraiá onde será apresentada a dança.

JULHO: Magali (características, alimentação saudável, cuidados com os alimentos e alimentos típicos das regiões)
* Alimentação saudável.
* Preparo dos alimentos.
*Comidas típicas.  
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Apresentação de legumes e verduras para os alunos.
* Elaboração de uma salada feita pelos alunos.
* Confecção de cartazes de alimentos gordurosos e alimentos saudáveis.
CULMINÂNCIA: Será feita no refeitório com a degustação de legumes e verduras.

AGOSTO: Cebolinha (mês do folclore - trabalhar as lendas brasileiras, cantigas de roda, trava-língua).
* Folclore.
* Brincadeiras folclóricas.
* Modo de falar do cebolinha.
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Apresentação das cantigas de roda.
* Encenação das lendas brasileiras.
* Concurso de trava-línguas.
CULMINÂNCIA: Será no dia do folclore.

SETEMBRO: Cascão (hábitos de higiene, importância do asseio corporal).
Turma da mata (características)
* Hábitos de higiene.
* Dia da árvore.
* Primavera.
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Conversação sobre hábitos de higiene.
* Cartazes sobre o dia da árvore e primavera.
* O Cascão tem medo da água e você?
CULMINÂNCIA: Exposição dos trabalhinhos feitos durante o mês.

OUTUBRO: Toda a Turma (dia das crianças)
Todos os animais da Turma da Mônica.
* Dia dos animais, animais domésticos e selvagens.
* Semana nacional de trânsito.
* Dia das crianças.
* Dia dos professores.
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Dia do bichinho na escola (os alunos trarão os animais de estimação para a escola).
* Confecção do semáforo.
* Brinquedos e brincadeiras.
* Festa dia das crianças.
* Homenagem às professoras.
CULMINÂNCIA: Passeio ao zoológico e piquenique da Magali.

NOVEMBRO: Pelézinho e André (trabalhando as diferenças)
* Somos diferentes.
* Você é especial!
* Inclusão e cuidado com os nossos amigos "especiais"
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Confecção da Bandeira do Brasil.
* Conscientização dos alunos sobre as diferenças.
CULMINÂNCIA: Dia de Zumbi dos Palmares.

DEZEMBRO: Anjinho (características solidariedade e amor ao próximo, o verdadeiro sentido do Natal).
* Festa da Natal.
* Ceia de Natal.
* Música da Mônica de Natal.
ATIVIDADES PROPOSTAS:
* Confecção dos símbolos de Natal..
* Ensaio para a festa de Natal.
CULMINÂNCIA: Festa de Natal.

AVALIAÇÃO:
Será feita através da observação dos trabalhos feitos pelos alunos nas exposições mensais no pátio da escola.

OBSERVAÇÃO: Todos os meses, cada professora escolherá um livro de acordo com o tema do mês que irá para casa dos alunos. Os pais terão que ler a história para o seu filho e fazer um relatório contando como foi a experiência.


Parabéns ao grupo de professores envolvido neste projeto, assim como toda comunidade escolar da E.M. Gustavo Lessa, pelo carinho demonstrado em compartilhar este trabalho com todos aqueles que visitam o Portal Rioeduca.

Para conhecerem e acompanharem os trabalhos da E. M. Gustavo Lessa, cliquem no endereço http://emgustavolessa.blogspot.com.br/

 Este portal é nosso!
Aproprie-se dele!
Se todos trabalharmos juntos, faremos a diferença!
Afinal, somos a maior rede de Educação Municipal da América Latina.

Regina Bizarro_representante do Rioeduca na 5ªCRE
Twitter: @rebiza
Facebook: #rebiza

http://www.rioeduca.net/blogViews.php?id=2206


Sequência de atividades sobre Lendas Folclóricas

CLIQUE NOS LINKS ABAIXO, VALERÁ A PENA :












Projeto: Na escola com Maurício de Sousa e sua turma

As histórias em quadrinhos da Turma da Mônica são bastante conhecidas pelas crianças e são importantes recursos didáticos que podem ser utilizados em sala de aula para trabalhar diferentes aspectos da vida humana. Como os personagens também são crianças é comum que os alunos se identifiquem com alguns deles. Neste projeto iremos utilizar as características que identificam a Mônica, o Cebolinha, a Magali, o Cascão e o Chico Bento, dentre outros personagens, para trabalharmos temas transversais, como os valores: Amizade, Respeito, Preservação do meio ambiente, Solidariedade, dentre outros, com crianças de três anos.

II - Objetivo Geral:
            O presente trabalho tem por objetivo despertar a curiosidade das crianças e favorecer a ampliação dos conhecimentos referentes aos personagens dessa turma, como também auxiliar o trabalho dos professores em sala de aula de maneira lúdica e prazerosa, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando, provocando produção de conhecimento e conceitos consolidados.
III - Objetivos Específicos:
  • Identificar e nomear os personagens da Turma da Mônica;
  • Identificar e associar características de cada personagem com as das crianças;
  • Conhecer e valorizar os hábitos culturais cultivados em nossa sociedade;
  • Identificação das cores a partir das vestimentas dos personagens da turminha;
  • Valorizar e incentivar os hábitos de higiene e alimentação;
  • Valorizar e incentivar os valores, como: respeito, amizade, solidariedade e cooperação.
IV - Metodologia:
  • Iniciar o projeto com a investigação dos conhecimentos prévios das crianças com relação a Turma da Mônica e seu criador.
  • Na roda de conversas, contar de maneira lúdica a biografia de Maurício de Sousa.
  • Iniciar pelo personagem Chico Bento e a sua turminha, enfatizado os aspectos e características deste personagem (maneira de falar, de vestir, lugar onde mora, alimentos, brincadeiras e seus amigos) fazendo reflexões sobre as festas juninas.
  • Elaboração de atividades xerocadas direcionadas para o período junino.
  • Confecção de cartaz com a turminha do Chico Bento.
  • Identificar nas HQ os papais dos personagens da Turma da Mônica.
  • Construção coletiva de um painel com os personagens Mônica, Magali, Cebolinha, Cascão e Chico Bento com seu criador.
  • Apresentar através do personagem Chico Bento as lendas folclóricas (Curupira, boitatá, Saci).
  • Proporcionar sessões de vídeo semanais passando diversos DVDs da Turma da Mônica (Paramount Pictures).
  • Disponibilizar gibis para as crianças folhearem e lerem.
  • Todos os dias ler uma história da Turma da Mônica para a turma e discutir com eles quais temas que ela aborda.
  • Conversar com as crianças sobre as características dos personagens da turminha incentivando-os a se identificarem com eles (trabalhar cada personagem individualmente).
  • Levar a turma para brincar de pular corda, amarelinha, bolinhas de gude, entre outras brincadeiras da turminha.
  • Confeccionar os personagens com material reciclável.
V - Recursos:
  • Cd’s;
  • Dvd’s;
  • Jogos;
  • Material concreto (tinta guache, tampinhas de garrafas PET, giz de cera, lápis de cor, palitos de picolé);
  • Massa de modelar;
  • Recorte;
  • Colagem.
VI - Avaliação:
            A avaliação será realizada de modo contínuo e sistemático, através do acompanhamento da professora, durante o período, onde estará sendo observado a participação, o interesse e o aprendizado das crianças nas atividades coletivas e individuais.
VII - Público Alvo (Perfil da Turma)
            Alunos de 3 a 4 anos do Nível II A – (Educação Infantil)
VIII - Período
Segundo Semestre (De Julho a Dezembro de 2011)
IX - Conteúdos Científicos Abordados
      - Linguagem
  • Produção de textos coletivos por meio da interpretação das histórias dos personagens de Maurício de Sousa;
  • Observação e manuseio de materiais concretos como: livros, revistas, gibis, entre outros;
  • Identificação, apropriação e associação das vogais;
  • Representar através dos desenhos: pessoas, situações e cenas do cotidiano;
  • Oralidade.
- Matemática
  • Classificação e seriação por cor, forma e tamanho;
  • Reconhecimento e associação das cores e suas variações;
  • Contagem oral;
  • Associação da escrita do número á quantidade;
  • Diferenciação entre letra e número;
  • Identificação e reconhecimentos dos números.
            - Movimento
  • Utilização expressiva do movimento nas situações cotidianas e suas brincadeiras;
  • Aperfeiçoamento dos gestos relacionados a preensão, o encaixe, o traçado no desenho, o lançamento;
  • Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente através da dança e das brincadeiras.
            - Música
  • Repertório de canções para desenvolver a memória musical;
  • Participação em jogos e brincadeiras que envolvam a dança e a improvisação musical;
  • Reconhecimento de sons da natureza;
  • Observação da organização dos sons e silêncios em linguagem musical.
- Natureza e Sociedade
  • Reconhecer e identificar algumas diferenças existentes entre pessoas pertencentes ao mesmo grupo social;
  • Diferenças entre Zona Urbana e Zona Rural;
  • Reconhecer diferentes formas de exploração da natureza;
  • Reconhecer o bairro como espaço geográfico interligado a outros lugares;
  • Reconhecer que a higiene corporal é um fator para o bem estar e para a convivência social.
            - Artes
  • Exploração e manipulação de materiais, como: lápis de diversas cores, pincéis, giz de cera, papel, cartolina, tinta;
  • Criação de desenhos, pinturas, colagens e modelagens;
  • Releitura de obras de artes;
  • Construção junto com a família do personagem favorito do aluno;
  • Observação e identificação de imagens diversas.
X - Interesse e Motivação
            Trabalhar de forma lúdica e prazerosa a educação moral e ética, auxiliando a criança no processo de ensino aprendizagem.
XI - Enceramento – Culminância
Para encerrar o projeto, organizaremos uma apresentação da música “Mundo Colorido” (Turma da Mônica) com os alunos onde os mesmo deverão vir vestidos com roupas caracterizadas de seu personagem favorito e receberão nesta ocasião os bonecos confeccionados com as respectivas famílias.
XII – Equipe Pedagógica
Janaina Macedo (Professora Titular)
Renata Andrade (Professora Titular)
Josiane Macena (Auxiliar de Sala – Estagiária do curso de Pedagogia da UNP)
Jaqueline (Auxiliar de Sala)
Lucinete Medeiros (Coordenadora Pedagógica)

XIII - Referências:
RCNEI
Site da Turma da Mônica: www.turmadamonica.com.br
 
Revisado por Editor do Webartigos.com
Projeto: Na escola com Maurício de Sousa e sua turma

Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/projeto-na-escola-com-mauricio-de-sousa-e-sua-turma/80011/#ixzz4GhDRj5IB


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