fontes: http://drilyn.blogspot.com/2011/02/atividades-para-sondagem.html
http://jardimdatiadani.blogspot.com/2009/03/sondagem-de-escrita-e-desenho.html
http://vacaamarelah.blogspot.com/2010/01/sondagem.html
sábado, 4 de fevereiro de 2017
SONDAGEM - ATIVIDADES E TEXTOS
LINK DE TEXTOS :
http://cantinhodaprodenise.blogspot.com/2009/02/sondagem-de-escrita.html
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/conhecer-nova-turma-431205.shtml
http://professorajanainaspolidorio.wordpress.com/tag/sondagem/
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Documentos/BibliPed/EnsFundMedio/CicloI/Tof/TofPrimeiroAno_GuiaPlanejamentoProfessorAlfabetizador_Orientacoes_para_Planejamento_e_Avaliacao_CicloI_v3.pdf
LINK DE ATIVIDADES:
http://profasilvia.blogspot.com/2011/02/sondagem-inicial-matematica-1-ano_07.html
http://camilaarouca.blogspot.com/2011/02/atividade-de-sondagem.html
http://cantinhodaprodenise.blogspot.com/2009/02/sondagem-de-escrita.html
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/conhecer-nova-turma-431205.shtml
http://professorajanainaspolidorio.wordpress.com/tag/sondagem/
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Documentos/BibliPed/EnsFundMedio/CicloI/Tof/TofPrimeiroAno_GuiaPlanejamentoProfessorAlfabetizador_Orientacoes_para_Planejamento_e_Avaliacao_CicloI_v3.pdf
LINK DE MATEMÁTICA:
LINK DE ATIVIDADES:
http://profasilvia.blogspot.com/2011/02/sondagem-inicial-matematica-1-ano_07.html
http://camilaarouca.blogspot.com/2011/02/atividade-de-sondagem.html
sexta-feira, 3 de fevereiro de 2017
Lembrancinha 2 em 1 Para o Dia do Circo - Pirulito e Imã
http://blogdatia-jaque.blogspot.com.br/2013/03/lembrancinha-para-o-dia-do-circo.html
Cartaz/ painel do Dia do Circo
http://decoracaoelembrancinhas.blogspot.com.br/2014/03/cartaz-dia-do-circo.html
HINO NACIONAL com Glossário
Letra do Hino Nacional com Glossário.
História e Informações
A letra do hino nacional do Brasil foi escrita por Joaquim Osório Duque Estrada (1870 – 1927) e a música é de Francisco Manuel da Silva (1795-1865). Tornou-se oficial no dia 1 de setembro de 1971, através da lei nº 5700.
Existe uma série de regras que devem ser seguidas no momento da execução do hino. Deve ser executado em continência à Bandeira Nacional, ao presidente da República, ao Supremo Tribunal Federal e ao Congresso Nacional. É executado em determinadas situações, entre elas: cerimônias religiosas de cunho patriótico, sessões cívicas e eventos esportivos internacionais.
Letra do Hino Nacional Brasileiro
I
OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLÁCIDAS
DE UM POVO HERÓICO O BRADO RETUMBANTE,
E O SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FÚLGIDOS,,
BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA NESSE INSTANTE.
SE O PENHOR DESSA IGUALDADE
CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRAÇO FORTE,
EM TEU SEIO, Ó LIBERDADE,
DESAFIA O NOSSO PEITO A PRÓPRIA MORTE!
Ó PÁTRIA AMADA,
IDOLATRADA,
SALVE! SALVE!
BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO VÍVIDO
DE AMOR E DE ESPERANÇA À TERRA DESCE,
SE EM TEU FORMOSO CÉU, RISONHO E LÍMPIDO,
A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE.
GIGANTE PELA PRÓPRIA NATUREZA,
ÉS BELO, ÉS FORTE, IMPÁVIDO COLOSSO,
E O TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA.
TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU,BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!
II
DEITADO ETERNAMENTE EM BERÇO ESPLÊNDIDO,
AO SOM DO MAR E À LUZ DO CÉU PROFUNDO,
FULGURAS, Ó BRASIL, FLORÃO DA AMÉRICA,
ILUMINADO AO SOL DO NOVO MUNDO!
DO QUE A TERRA MAIS GARRIDA,
TEUS RISONHOS, LINDOS CAMPOS TÊM MAIS FLORES;
"NOSSOS BOSQUES TEM MAIS VIDA,"
"NOSSA VIDA" NO TEU SEIO "MAIS AMORES".
Ó PÁTRIA AMADA,
IDOLATRADA,
SALVE! SALVE!.
BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO
O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO,
E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA
-PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO.
MAS, SE ERGUES DA JUSTIÇA A CLAVA FORTE,
VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE À LUTA,
NEM TEME, QUEM TE ADORA, A PRÓPRIA MORTE.
TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU, BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!
I
OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLÁCIDAS
DE UM POVO HERÓICO O BRADO RETUMBANTE,
E O SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FÚLGIDOS,,
BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA NESSE INSTANTE.
SE O PENHOR DESSA IGUALDADE
CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRAÇO FORTE,
EM TEU SEIO, Ó LIBERDADE,
DESAFIA O NOSSO PEITO A PRÓPRIA MORTE!
Ó PÁTRIA AMADA,
IDOLATRADA,
SALVE! SALVE!
BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO VÍVIDO
DE AMOR E DE ESPERANÇA À TERRA DESCE,
SE EM TEU FORMOSO CÉU, RISONHO E LÍMPIDO,
A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE.
GIGANTE PELA PRÓPRIA NATUREZA,
ÉS BELO, ÉS FORTE, IMPÁVIDO COLOSSO,
E O TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA.
TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU,BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!
II
DEITADO ETERNAMENTE EM BERÇO ESPLÊNDIDO,
AO SOM DO MAR E À LUZ DO CÉU PROFUNDO,
FULGURAS, Ó BRASIL, FLORÃO DA AMÉRICA,
ILUMINADO AO SOL DO NOVO MUNDO!
DO QUE A TERRA MAIS GARRIDA,
TEUS RISONHOS, LINDOS CAMPOS TÊM MAIS FLORES;
"NOSSOS BOSQUES TEM MAIS VIDA,"
"NOSSA VIDA" NO TEU SEIO "MAIS AMORES".
Ó PÁTRIA AMADA,
IDOLATRADA,
SALVE! SALVE!.
BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO
O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO,
E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA
-PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO.
MAS, SE ERGUES DA JUSTIÇA A CLAVA FORTE,
VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE À LUTA,
NEM TEME, QUEM TE ADORA, A PRÓPRIA MORTE.
TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU, BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!
Vocabulário (Glossário)
Plácidas: calmas, tranqüilas
Ipiranga: Rio onde às margens D.PedroI proclamou a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822
Brado: Grito
Retumbante: som que se espalha com barulho
Fúlgido: que brilha, cintilante
Penhor: garantia
Idolatrada: Cultuada, amada
Vívido: intenso
Formoso: lindo, belo
Límpido: puro, que não está poluído
Cruzeiro: Constelação (estrelas) do Cruzeiro do Sul
Resplandece: que brilha, iluminidada
Impávido: corajoso
Colosso: grande
Espelha: reflete
Gentil: Generoso, acolhedor
Fulguras: Brilhas, desponta com importância
Florão: flor de ouro
Garrida: Florida, enfeitada com flores
Idolatrada: Cultivada, amada acima de tudo
Lábaro: bandeira
Ostentas: Mostras com orgulho
Flâmula: Bandeira
Clava: arma primitiva de guerra, tacape
Fonte: http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/hino_nacional_brasileiro.htm
Plácidas: calmas, tranqüilas
Ipiranga: Rio onde às margens D.PedroI proclamou a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822
Brado: Grito
Retumbante: som que se espalha com barulho
Fúlgido: que brilha, cintilante
Penhor: garantia
Idolatrada: Cultuada, amada
Vívido: intenso
Formoso: lindo, belo
Límpido: puro, que não está poluído
Cruzeiro: Constelação (estrelas) do Cruzeiro do Sul
Resplandece: que brilha, iluminidada
Impávido: corajoso
Colosso: grande
Espelha: reflete
Gentil: Generoso, acolhedor
Fulguras: Brilhas, desponta com importância
Florão: flor de ouro
Garrida: Florida, enfeitada com flores
Idolatrada: Cultivada, amada acima de tudo
Lábaro: bandeira
Ostentas: Mostras com orgulho
Flâmula: Bandeira
Clava: arma primitiva de guerra, tacape
Fonte: http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/hino_nacional_brasileiro.htm
Qual é o Dia do circo?
Dia 15 de março é Dia Internacional do Circo, já no dia 27 é comemorado o dia do Circo no Brasil, em homenagem a um palhaço Brasileiro.
Atualmente comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo. Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
Como surgiu o circo?
É praticamente impossível determinar uma data específica de quando ou como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos, com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas. Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, aos poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia. Conta-se ainda que no ano 108 a.C aconteceu uma enorme celebração para dar as boas-vindas a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas. Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias. A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem. Uma vez ao ano, pelo menos. Também no Egito, há registros de pinturas de malabaristas. Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados. Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.
Quando o circo chegou ao Brasil
No Brasil, a história do circo está muito ligada à trajetória dos ciganos em nossa terra, uma vez que, na Europa do século dezoito, eles eram perseguidos. Aqui, andando de cidade em cidade e mais à vontade em suas tendas, aproveitavam as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos e seu talento ilusionista. Procuravam adaptar suas apresentações ao gosto do público de cada localidade e o que não agradava era imediatamente tirado do programa. Mas o circo com suas características itinerantes aparece no Brasil no final do século XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava às classes populares e tinha no palhaço o seu principal personagem. Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo. O palhaço brasileiro, por sua vez, adquiriu características próprias. Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica, o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais: cantava ou tocava instrumentos.
Nossos palhaços
Carequinha, "o palhaço mais conhecido do Brasil" - ele mesmo se intitula assim - diz que os melhores palhaços que ele conheceu na vida foram Piolin, Arrelia e Chicarrão. Essa notoriedade de George Savalla Gomes, seu verdadeiro nome, se deve muito à TV. Comandou programas de televisão, gravou vários discos, e soube tirar dessa mídia o melhor proveito. A TV, para ele, não acabou nem vai acabar nunca com o circo. Segundo Carequinha, o circo é imortal. "Sou contra circo que tem animais. Não gosto. O circo comum, sem animais, agrada muito mais." Carequinha. Denominado o "Rei dos Palhaços", o senhor Abelardo Pinto morreu em 1973 e era conhecido no meio circense e no Brasil como o palhaço Piolin (era magro feito um barbante e daí a origem do apelido). Como Carequinha, Piolin trabalhou em circo desde sempre. Admirado pela intelectualidade brasileira, participou ativamente de vários movimentos artísticos, entre eles, a Semana de Arte Moderna de 1922. "O circo não tem futuro, mas nós, ligados a ele, temos que batalhar para essa instituição não perecer" Frase dita por Piolin, pouco antes de morrer.
Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas
http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2012/03/dia-do-circo-15-ou-27-de-marco.html
Dia do Circo
Dia do Circo - 27 de março
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Comemora-se o Dia do Circo em 27 de março, numa homenagem ao palhaço
brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto,
São Paulo.
brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto,
São Paulo.
Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço,
se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade
como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele
era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade
como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele
era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
Como surgiu?
É praticamente impossível determinar uma data específica de quando ou
como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se
iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos,
com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas.
Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, a
os poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia.
como as práticas circenses começaram. Mas pode-se apostar que elas se
iniciaram na China, onde foram encontradas pinturas de 5 000 anos,
com figuras de acrobatas, contorcionistas e equilibristas.
Esses movimentos faziam parte dos exercícios de treinamento dos guerreiros e, a
os poucos, a esses movimentos foram acrescentadas a graça e a harmonia.
Conta-se ainda que no ano 108 a.C aconteceu uma enorme celebração para dar as boas-vindas
a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas.
Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias.
A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem.
Uma vez ao ano, pelo menos.
a estrangeiros recém-chegados em terras chinesas.
Na festa, houve demonstrações geniais de acrobacias.
A partir de então, o imperador ordenou que sempre se realizassem eventos dessa ordem.
Uma vez ao ano, pelo menos.
Também no Egito, há registros de pinturas de malabaristas.
Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados.
Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.
Na Índia, o contorcionismo e o salto são parte integrante dos espetáculos sagrados.
Na Grécia, a contorção era uma modalidade olímpica, enquanto os sátiros já faziam o povo rir, numa espécie de precursão aos palhaços.
Quando o circo chegou no Brasil?
No Brasil, a história do circo está muito ligada à trajetória dos ciganos em nossa terra,
uma vez que, na Europa do século dezoito, eles eram perseguidos.
Aqui, andando de cidade em cidade e mais à vontade em suas tendas, aproveitavam
as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos
e seu talento ilusionista.
as festas religiosas para exibirem sua destreza com os cavalos
e seu talento ilusionista.
Procuravam adaptar suas apresentações ao gosto do público de cada localidade
e o que não agradava era imediatamente tirado do programa.
e o que não agradava era imediatamente tirado do programa.
Mas o circo com suas características itinerantes aparece no Brasil no final do século XIX. Instalando-se nas periferias das cidades, visava às classes populares e tinha no palhaço
o seu principal personagem.
Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo.
o seu principal personagem.
Do sucesso dessa figura dependia, geralmente, o sucesso do circo.
O palhaço brasileiro, por sua vez, adquiriu características próprias.
Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica,
o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais:
cantava ou tocava instrumentos.
Ao contrário do europeu, que se comunicava mais pela mímica,
o brasileiro era falante, malandro, conquistador e possuía dons musicais:
cantava ou tocava instrumentos.
Nossos palhaços...
Carequinha, "o palhaço mais conhecido do Brasil" - ele mesmo se intitula assim -
diz que os melhores palhaços que ele conheceu na vida foram Piolin,
Arrelia e Chicarrão.
Arrelia e Chicarrão.
Essa notoriedade de George Savalla Gomes, seu verdadeiro nome,
se deve muito à TV. Comandou programas de televisão, gravou vários discos,
e soube tirar dessa mídia o melhor proveito.
A TV, para ele, não acabou nem vai acabar nunca com o circo.
se deve muito à TV. Comandou programas de televisão, gravou vários discos,
e soube tirar dessa mídia o melhor proveito.
A TV, para ele, não acabou nem vai acabar nunca com o circo.
Segundo Carequinha, o circo é imortal.
"Sou contra circo que tem animais. Não gosto.
O circo comum, sem animais, agrada muito mais."Carequinha
Denominado o "Rei dos Palhaços", o senhor Abelardo Pinto morreu em 1973
e era conhecido no meio circense e no Brasil como o palhaço Piolin (era magro feito um barbante e daí a origem do apelido). Como Carequinha,
Piolin trabalhou em circo desde sempre. Admirado pela intelectualidade brasileira,
participou ativamente de vários movimentos artísticos, entre eles, a Semana de Arte Moderna de 1922.
"O circo não tem futuro, mas nós, ligados a ele,
temos que batalhar para essa instituição não perecer"Frase dita por Piolin, pouco antes de morrer
Fonte:IBGE
Aniversário de palhaço
Faísca era um palhaço muito engraçado que vivia em um circo da cidade.
Ele fazia muitas palhaçadas para divertir a criançada: virava cambalhota,
equilibrava argolas e sabia mágicas também.Ele tinha muitos amigos,
além do público, é claro.
O engolidor de espadas, o mágico, o domador de leões, a bailarina,
o homem do algodão-doce, o pipoqueiro. Todos gostavam do palhaço
Faísca e de suas palhaçadas.
Quando o domingo chegou, o mágico trouxe a boa notícia:
era dia de aniversário no circo.
Era o aniversário do palhaço Faísca! Todos ficaram animados e começaram
a combinar uma festa-surpresa para ele. Então ficou acertado que durante o
espetáculo daquela tarde eles iriam comemorar.
Quando Faísca entrou no picadeiro, a criançada logo começou a gritar:
-- Palhaço Faísca pula, rola e pisca! Palhaço Faísca pula, rola e pisca!
E o palhaço começou seu show: subiu feito foguete na tromba do elefante,
pulou na tina de água, rolou na bacia de farinha e engoliu uma régua inteirinha!
Virou cambalhota no ar, rodopiou no meio do picadeiro, dançou rock de guarda-chuva
e assustou o pipoqueiro. Soltou fogo pela boca, imitando um dragão, equilibrou 20 pratos,
15 copos e 2 maçãs com uma só mão!A garotada ria a valer.
Faísca era muito legal.
Faísca era sensacional!De repente, os tambores começaram a rufar.
A garotada se calou.
O que iria acontecer?Foi aí que o domador de leões, a bailarina, o mágico,
o engolidor de espadas, o homem do algodão doce e pipoqueiro entraram no picadeiro com seus presentes.
Atrás deles, via-se um enorme bolo de chocolate com velas acesas.
E quando a turma começou a cantar "Parabéns a você", Faísca começou a chorar
de emoção. Chorou tanto que suas lágrimas de palhaço inundaram o picadeiro.
Daí, os balões coloridos começaram a cair sobre o público.
Eram verdes, azuis, amarelos e vermelhos. Faísca não perdeu tempo com o choro
e resolveu fazer palhaçada: com um grande alfinete começou a estourá-los.
Foi uma farra geral. Que aniversário sensacional!
Flávia Muniz
Fonte: Editora Moderna
Atividades Ciências Dia Mundial da Água
Água 
Água - Atividades
Nossas crianças precisam estar conscientizadas sobre questões ambientais desde pequenas.
Com linguagem simples e adequada para cada faixa etária podemos aproximá-las da realidade de preservação urgente que nosso planeta precisa.O conceito de vida,não está relacionado somente ao Homem,mas ao meio em que ele vive principalmente, e a conscientização e prática para tal,começa cedo.
Música
Água,aguinha
(Paródia da música Ciranda,Cirandinha )
Por Leila Maria Grillo
Água,aguinha
Vamos todos preservar,
Prestando muita atenção
Para não desperdiçar.
A água tão preciosa,
Vem dos rios e do mar,
O que será de nós.
Se um dia nos faltar.
Por isso ___________ ( nome da criança ).
Entre agora nesta roda,
Diga algo sobre a água,
Depois volte ao lugar.
Experiência: Vaporização da Água
1- Uma chaleira aquecida,mostrar o vapor que sai da água quando ela começa a ferver.
Levantar a tampa da chaleira e mostrar, as gotinhas de água que ficam nela,é como se fossem a chuva;
2- Um saquinho plásctico com água fechado exposto ao sol ( o saquinho ficará embacado,isto comprova a evaporação da água );
3- Macarrão dançarino: Numa vasilha transparente colocar bicarbonato de sódio e vinagre ( o oxigênio se desprenderá e ira se juntar ao macarrão cru,fazendo que este se movimente.
2- Um saquinho plásctico com água fechado exposto ao sol ( o saquinho ficará embacado,isto comprova a evaporação da água );
3- Macarrão dançarino: Numa vasilha transparente colocar bicarbonato de sódio e vinagre ( o oxigênio se desprenderá e ira se juntar ao macarrão cru,fazendo que este se movimente.
A Gotinha Inteligente
Em um lago viviam muitas gotinhas de água.Num certo dia de sol muito quente,essas gotinhas resolveram sair para passear,( evaporação da água ).E voaram,pelo ar,subiram,subiram...( desenhar um lago )Uma delas disse: - Vamos ficar juntas para não nos perdermos,e todas concordaram dando as mãos ( formação das nuvens ),eram muitas gotinhas juntas girando,girando... ( movimentação das nuvens ).Elas caminhavam e encontravam mais gotinhas de água.( desenhar muitas nuvens )De repente uma delas disse:- Já está ficando tarde!- Vamos voltar para o lago?E todas desceram juntas em forma de chuva ( formação de chuva )( desenhar a chuva e o lago )Trabalhe essa história em folha com formato de gota,fica ainda mais inserido no assunto.
História:
Chuva
Certo dia,eu estava na pracinha brincando de carrinho andando de balanço, subindo e descendo no escorregador, cavando buracos na caixa de areia.De repente,mamãe disse:- Temos que ir para casa a chuva já vai chegar!- Ah mamãe,só um pouquinho, eu nem terminei de brincar!- Nada de pouquinho a chuva não vai esperar e logo vai nos pegar ! Guardei meus brinquedos no saco de pano.Olhei para o céu e tenho quase certeza que vi uma nuvem fazendo pirraça
mostrando a língua prá mim...
Solicite o registro dessa história através de ilustrações das ,e exponha em um varalzinho na sala.
Ciclo da água
Material:Uma garrafa pet (plásticas, de refrigerantes), uma tesoura, cerca de 250g de terra ou algodão hidrófilo (aquele que se compra em farmácia - tem que dar para cobrir o fundo da garrafa e ficar com a espessura de uns três dedos), três sementes de faijão, fita adesiva (fita crepe ou durex) e água.
Como fazer:- corte a parte de cima da garrafa com uma tesoura (cinco dedos abaixo da tampa) para poder colocar a terra/algodão e as sementes dentro dela;- coloque a terra ou o algodão, de modo a cobrir o fundo com uma camada de 3 centímetros;- cave três buracos pequenos e ponha as sementes de feijão;- tampe os buracos delicadamente; Regue com água, de modo que a terra ou o algodão fiquem bem molhados;- pegue a parte da garrafa que foi cortada e enrosque na parte de baixo;- vede as duas metades da garrafa com fita crepe ou durex;- deixe em local que pegue sol e que fique escuro (imitando o dia e a noite);- observe como a água vai evaporar (com o calor) e condensar (com o resfriamento) nas paredes da garrafa e como as gotas caem como a chuva voltando para o solo (terra);
Anote quanto tempo leva para o ciclo começar.
Deste modo, é possível compreender também as diferenças existentes entre os dias mais quentes e os dias mais frios.
créditos: http://ocantinhodanisa.blogspot.com/search/label/dia%20internacional%20da%20%C3%A1gua
Texto Informativo sobre:
A importância das águas para os seres vivos
Água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas.
A água é, provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. É um recurso natural essencial, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais, como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de vários bens de consumo final e intermediário.
Segundo estatísticas, 70% do planeta é constituído de água, sendo que somente 3% são de água doce e, desse total, 98% está de água subterrânea. Isto quer dizer que a maior parte da água disponível e própria para consumo é mínima perto da quantidade total de água existente na nossa Terra. Nas sociedades modernas, a busca do conforto implica necessariamente em um aumento considerável das necessidades diárias de água.
Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição física das plantas. A falta d'água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras e até ecossistemas devidamente implantados. Na indústria, para se obter diversos produtos, as quantidades de água necessárias são muitas vezes superiores ao volume produzido.
Observando os dados abaixo, percebemos que precisamos começar a utilizar a água de forma prudente e racional, evitando o desperdício e a poluição, pois:
- Um sexto da população mundial, mais de um bilhão de pessoas, não têm acesso a água potável;
- 40% dos habitantes do planeta (2.400 milhões) não têm acesso a serviços de saneamento básico;
- Cerca de 6 mil crianças morrem diariamente devido a doenças ligadas à água insalubre e a um saneamento e higiene deficientes;
- Segundo a ONU, até 2025, se os atuais padrões de consumo se mantiverem, duas em cada três pessoas no mundo vão sofrer escassez moderada ou grave de água.
A água é, provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. É um recurso natural essencial, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais, como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de vários bens de consumo final e intermediário.
Segundo estatísticas, 70% do planeta é constituído de água, sendo que somente 3% são de água doce e, desse total, 98% está de água subterrânea. Isto quer dizer que a maior parte da água disponível e própria para consumo é mínima perto da quantidade total de água existente na nossa Terra. Nas sociedades modernas, a busca do conforto implica necessariamente em um aumento considerável das necessidades diárias de água.
Os recursos hídricos têm profunda importância no desenvolvimento de diversas atividades econômicas. Em relação à produção agrícola, a água pode representar até 90% da composição física das plantas. A falta d'água em períodos de crescimento dos vegetais pode destruir lavouras e até ecossistemas devidamente implantados. Na indústria, para se obter diversos produtos, as quantidades de água necessárias são muitas vezes superiores ao volume produzido.
Observando os dados abaixo, percebemos que precisamos começar a utilizar a água de forma prudente e racional, evitando o desperdício e a poluição, pois:
- Um sexto da população mundial, mais de um bilhão de pessoas, não têm acesso a água potável;
- 40% dos habitantes do planeta (2.400 milhões) não têm acesso a serviços de saneamento básico;
- Cerca de 6 mil crianças morrem diariamente devido a doenças ligadas à água insalubre e a um saneamento e higiene deficientes;
- Segundo a ONU, até 2025, se os atuais padrões de consumo se mantiverem, duas em cada três pessoas no mundo vão sofrer escassez moderada ou grave de água.
A ÁGUA NO MUNDO
No dia 22 de março, é comemorado o dia mundial da água. Se hoje os países lutam por petróleo, não está longe o dia em que a água será devidamente reconhecida como o bem mais precioso da humanidade.
A Terra possui 1,4 milhões de quilômetros cúbicos de água, mas apenas 2,5% desse total é doce. Os rios, lagos e reservatórios de onde a humanidade retira o que consome só correspondem a 0,26% desse percentual. Daí a necessidade de preservação dos recursos hídricos. Em todo mundo, 10% da utilização da água vai para o abastecimento público, 23% para a indústria e 67% para a agricultura.
A água doce utilizada pelo homem vem das represas, rios, lagos, açudes, reservas subterrâneas e em certos casos do mar (após um processo chamado dessalinização). A água para o consumo é armazenada em reservatórios de distribuição e depois enviada para grandes tanques e caixas d'água de casas e edifícios. Após o uso, a água segue pela rede de captação de esgotos. Antes de voltar à natureza, ela deve ser novamente tratada, para evitar a contaminação de rios e reservatórios.
A ÁGUA NO BRASIL
O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade de água. Tem a maior reserva de água doce da Terra, ou seja 12% do total mundial. Sua distribuição, porém, não é uniforme em todo o território nacional. A Amazônia, por exemplo, é uma região que detém a maior bacia fluvial do mundo. O volume d'água do rio Amazonas é o maior do globo, sendo considerado um rio essencial para o planeta. Ao mesmo tempo, é também uma das regiões menos habitadas do Brasil.
Em contrapartida, as maiores concentrações populacionais do país encontram-se nas capitais, distantes dos grandes rios brasileiros, como o Amazonas, o São Francisco e o Paraná. O maior problema de escassez ainda é no Nordeste, onde a falta d'água por longos períodos tem contribuído para o abandono das terras e para a migração aos centros urbanos como São Paulo e Rio de Janeiro, agravando ainda mais o problema da escassez de água nestas cidades.
Além disso, os rios e lagos brasileiros vêm sendo comprometidos pela queda de qualidade da água disponível para captação e tratamento. Na região amazônica e no Pantanal, por exemplo, rios como o Madeira, o Cuiabá e o Paraguai já apresentam contaminação pelo mercúrio, metal utilizado no garimpo clandestino, e pelo uso de agrotóxicos nos campos de lavoura. Nas grandes cidades, esse comprometimento da qualidade é causado por despejos de esgotos domésticos e industriais, além do uso dos rios como convenientes transportadores de lixo.
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quinta-feira, 26 de janeiro de 2017
PROJETO CARNAVAL II
Carnaval: Projeto Bloco Carnavalesco
Ao contrário do Projeto Carnaval, que tinha duração de uma semana, este deverá durar mais tempo de duas a três semanas dependendo de como for organizado. Poderá ser feito com crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I.
Existem cinco tipos de Blocos Carnavalescos:
- Bloco Afro
- Bloco de enredo
- Bloco de embalo
- Bloco de sujo
- Bloco das piranhas
A ideia é organizar com as crianças blocos de enredo.
imagem: Alvaro Santos
Vou dividir em 5 passos e cada qual decide quantos dias serão necessários para cumprir cada um deles.
Passo 1: Entendendo o que é um Bloco Carnavalesco
Em uma roda de conversa perguntar às crianças se elas já viram, conhecem um Bloco Carnavalesco. Verifique quais são as impressões que têm sobre o assunto. Provavelmente a referência que terão é dos desfiles de escola de samba (se tiverem!). Explique então que um bloco é uma escola de samba em tamanho reduzido. Utilize imagens para ilustrar.
Verifique então qual é a percepção que têm sobre a escola de samba, questione se já perceberam que através do desfile e da música é contada uma história.
Então proponha que a turma organize um Bloco Carnavalesco. E discuta o que será necessário para realizar o desfile.
Passo 2: Escolhendo o enredo
Antes de tudo deve-se escolher o enredo, qual história contar. Explique que por se tratar de um bloco a história não pode ser muito complicada. Em votação determine o tema.
Para facilitar você pode levar algumas sugestões, neste caso considere a facilidade em confeccionar fantasias e adereços. Aqui vão algumas sugestões:
- Palhaço
- Um personagem infantil
- Uma letra do alfabeto
- Amor
- Lixo
Passo 3: Compondo a música
Escolha uma marchinha, com melodia bem simples, por exemplo "Mamãe eu quero" e junto com as crianças escreva uma nova letra que tenha relação com o enredo. Aproveite para trabalhar o conceito de rima! Ensaiar várias vezes a música.
Passo 4: Confeccionando fantasias e adereços
Usando papel e sucata, faça fantasias simples que tenham relação com a marchinha e o enredo. Por exemplo, se escolheram como tema amor, podem ser feitos muitos corações e colados nas roupas das crianças. Nas mãos corações grandes como um escudo. Pode aproveitar também para construir os instrumentos que serão usados.
Passo 5: O desfile
No último dia prepare um espaço, pode ser a quadra, cada turma da escola apresentara seu enredo e irá desfilar cantando sua marchinha, no final tudo vira um grande baile de carnaval. Aproveite e convide os pais para participar!
FONTE: http://criandocriancas.blogspot.com/
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