Objetivo Geral:
Desenvolver e trabalhar o equilíbrio, expressão corporal. Coordenação motora estimulando o movimento, orientação espacial, atenção,percepção visual, auditiva e tátil.
Objetivos Específicos:
1- Interagir com a boneca junto as crianças através da música: “ Minha boneca de lata”.
2- Vivenciar a dança a partir de movimentos específicos.Faixa etária 02 à 12 anos.
Área do conhecimento: Movimento, autonomia, conhecimento das partes do corpo e identidade.
Conteúdo: Desenvolver na criança o movimento, as relações sociais e afetivas por meio do brinquedo de sucata, através do lúdico.
EIXOS/OBJETIVOS/PROCEDIMENTOS MATEMÁTICA
Espaço e forma:
- Reconhecer seu próprio corpo como referencial de localização e deslocamento no espaço (em cima e embaixo, acima e abaixo, frente e atrás, direita e esquerda, dentro e fora);
- Antecipar resultados de composição e decomposição de figuras bidimensionais e tridimensionais (quebra-cabeça, tangram, brinquedos produzidos com sucatas).
- Elaborar, interpretar e resolver situações-problema convencionais e não convencionais, utilizando e comunicando suas estratégias pessoais.
- Experimentar situações cotidianas ou lúdicas, envolvendo diversos tipos de grandezas: comprimento, massa, capacidade, temperatura e tempo;
- Realizar a leitura de horas, comparando relógios digitais e analógicos de ponteiro.
- Elaborar listas, tabelas simples, gráficos de barras e pictóricos para comunicar a informação obtida, identificando diferentes categorias.
Oralidade:
- Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala.
- Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos;
- Ler em voz alta, com fluência, em diferentes situações.
- Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção: organizar roteiros, planos gerais, para atender diferentes finalidades, com ajuda de escriba;
- Produzir textos com autonomia e com a ajuda de um escriba, para atender a diferentes finalidades.
- Reconhecer as diferentes variantes de registro, de acordo com os gêneros textuais, em situações de uso.
- Ler, ajustando a pauta sonora ao escrito;
- Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler e escrever palavras e textos.
- Ouvir, cantar, ler, interpretar e representar a música BONECA DE LATA;
- Antecipar conhecimentos e conceitos a partir de análise de imagem;
- Produzir boneco coletivo e individual, identificando as partes que compõem um corpo humano;
- Produzir lista dos brinquedos que a turma conhece, já viu, utilizou ou possui;
- Fazer pesquisa, entre os alunos participantes da Sequência Didática, dos brinquedos preferidos, a partir de uma relação prévia;
- Elaborar gráfico de barras a partir dos resultados obtidos na pesquisa;
- Utilizar balança e fita métrica para medir a altura e o peso de cada criança, fazendo comparações e associações, após os resultados;
- Ouvir, cantar e representar músicas PAI ABRAÃO e TUMBALACATUMBA;
- Produzir relógio analógico;
- Ler e interpretar horas em relógio analógico e digital;
- Resolver situações-problema envolvendo a música BONECA DE LATA;
- Registrar por meio de textos ou desenhos a aula ocorrida em cada dia, durante o período de realização da Sequência Didática;
- Produzir uma Boneca de Lata, por turma, com latas e garrafa pet, que passeará em todas as casas dos alunos da turma e depois será doada para a escola.
1- Você conhece a música “BONECA DE LATA”?
2- Em que lugar e quando você a ouviu e aprendeu?
3- Então, que tal nos juntarmos e cantarmos agora?
4- Mas só fica bom se todos cantarmos fazendo os gestos. Vamos lá?
CONTINUAÇÃO
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